Estos dos días de clase que hemos tenido esta semana, ya que el resto de semana es festivo, lo que mas me ha llamado la atención de clase ha sido que Eduardo nos ha mostrado un ejemplo en natación y eso no lo suele hacer. Normalmente el profesor nos muestra pocos ejemplos prácticos con el como ejecutor ya que en internet a día de hoy hay vídeos además de otros recursos donde podemos ver el ejemplo que quiere enseñarnos desde distintos puntos de vista, a la vez que podemos pararlo o cambiar la velocidad a nuestro antojo para poder centrarnos en lo que queremos ver o lo que queremos llegar a conseguir observando. La otra parte negativa de el profesor como ejemplo es que si se trata de un ejercicio difícil y al profesor, que se supone que lo ha hecho desde siempre, le sale mal esa vez, si se trata de niños pequeños no se dispondrán a realizar el ejercicio por miedo a que si el profesor que se supone que es quien sabe le ha salido mal a ellos todavía mas o directamente no les vaya a salir, o si se trata de algunos adultos indecisos también pasara la misma situación y es probable que nunca se predispongan a intentar el ejercicio.
La conclusión que saco con esta explicación de esta minisemana es que en los tiempos actuales, debemos aprovechar todas las tecnologías de las que disponemos para poder mostrar a los alumnos el ejemplo de la mejor manera posible y parándonos en los detalles que creamos útiles o mas importantes. A la vez que con un ejemplo del profesor ejecutando por muchas veces que lo realice siempre habrá algún detalle que a los alumnos se les escape.
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